Técnicas de Aprendizaje Enfocadas a Educación Primaria

Definición
 Los niños aprenden de muchas maneras diferentes, por lo que es importante contar con varias técnicas de aprendizaje diferentes que se pueden utilizar para ayudarles a alcanzar sus metas. El desarrollo de una variedad de técnicas te ayudarán a ser más equilibrado, como un maestro, y te ayudará a que la información llegue a la mayoría de los estudiantes.

 

• APRENDIZAJE PRACTICO: El aprendizaje práctico es una técnica en la que los alumnos utilizan sus sentidos para aprender lo que el maestro quiere que ellos sepan. Si estás aprendiendo sobre el cuidado de los animales, esta técnica puede incluir ir a una granja, tener una mascota de la clase o imitar a los animales domésticos con los animales de peluche y cuidarlos. También puede significar la disección de animales para aprender sobre la anatomía o plantar un jardín para aprender sobre la vida vegetal. Estas técnicas son las que obtienen que los estudiantes participen en su aprendizaje de una manera que sea táctil y utilicen sus sentidos.
• APRENDIZAJE INTERACTIVO: El aprendizaje interactivo es algo más que escuchar lo que dice un maestro. Estas técnicas de aprendizaje, que sirven para todas las edades, incluyen buscar información en Internet, ver y crear videos y presentaciones de audio que expliquen un elemento de algo, y participar en el proceso. Los estudiantes pueden aprender acerca de cómo funciona una emisora ​​de radio por su propia investigación y crear una presentación interactiva sobre ellos con otros compañeros de clase. La técnica interactiva es diferente de la práctica, ya que con el aprendizaje interactivo los estudiantes suelen utilizar la tecnología para participar en el proceso de aprendizaje, mientras que en el aprendizaje práctico, los estudiantes simplemente realizan el proceso de aprender por ellos mismos.
• GRUPOS DE APRENDIZAJE: Trabajar con grupos ha sido una técnica de aprendizaje en las escuelas de muchos desde hace bastante tiempo. Mientras que los estudiantes trabajan en grupo, son capaces de extraer las ideas de otros estudiantes, y centrarse en las cosas que otros estudiantes conocen. Además, los que están por delante de sus compañeros de clase pueden actuar como maestros y ayudar a facilitar el aprendizaje de otros. Cuando los estudiantes se agrupan para el aprendizaje, pueden generar ideas sobre diferentes maneras de resolver los mismos problemas. También aprenden a trabajar en equipo.
• INTERACCIÓN UNO A UNO: Trabajar mano a mano con los estudiantes es una manera de conectarte con los que podrían necesitar atención individual o una atención especial a fin de aprender las mismas cosas que otros estudiantes aprenden sin tanta ayuda. Esto lo hace un maestro que disponga de tiempo libre o ayudantes o para profesionales. Aunque normalmente se utiliza con los estudiantes con necesidades especiales, esta técnica de aprendizaje también puede ser utilizada para los estudiantes que son más lentos que otros, que vayan un poco detrás de otros o que simplemente no les vaya bien en otros tipos de situaciones de aprendizaje.

CONCLUSIÓN: Cada niño en su salón de clases aprenderá de una manera diferente. Esto significa que, como maestro, la mejor manera de tener éxito es desarrollando muchas estrategias diferentes de aprendizaje que se puedan emplear para los estudiantes y para sus situaciones. Sólo al proporcionar diferentes técnicas de aprendizaje lograrás un mayor éxito en el aula.

 

4.2-TÉCNICAS QUE PROPICIAN LA CREATIVIDAD DE LOS GRUPOS

 

Definición

La creatividad es uno de los valores en alza de nuestra sociedad y es muy importante que esta aptitud sea estimulada desde edades tempranas. Con esto se logra divertirse, fomentar su imaginación y estrechar lazos con el resto de los participantes.

 

Cuando se debe utilizar

Se utiliza para lograr una integración dentro del aula; generando en los compañeros mayor confianza, comunicación, socialización e integridad. Para estimular la producción de ideas y desarrollar las habilidades creativas de cada integrantes del grupo.

 

Ejemplos

• Mapas mentales
• Dígalo con mímica
• Debate
• Mesa redonda
• Dibujos (Representación gráfica de un tema)
• Mapas/proyectos/maquetas

 

 

4.3- FORMAS DE APRENDIZAJE SEGÚN LOS SENTIDOS

 

Definición: Es fundamental a la hora de elegir nuestro modo de aprender si los contenidos que interiorizamos se adquieren mejor a través del ojo, del oído o del cuerpo en general. La mayoría de nosotros utilizamos más unos de estos canales sensitivos que otros y esto da origen a tres estilos básicos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico (los más comunes). Por ejemplo, si intentamos pensar en una ciudad que hayamos visitado una vez, algunos recordaremos mejor el aspecto de sus edificios (visual), otros su nombre (auditivo), otros el calor o frío que hacía cuando estuvimos ahí (kinestésico).

 

Experimentar es lo más importante y efectivo, sin situaciones artificiales en donde, por ejemplo, a través de un computador se simulen sonidos de animales o se les muestren las figuras geométricas virtualmente. En cambio, podrían estar escuchando, mirando y tocando a los animales, como también palpando las formas de esas figuras geométricas y reconociendo cada uno de sus lados y sus contornos.